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Descripción:

Diferenciación entre los distintos tipos de distorsiones cognitivas y proponer la reestructuración de estas distorsiones. En esta actividad se podrá trabajar tanto individual como grupalmente (máx. 5 personas/grupo).

Criterios de evaluación:

La evaluación se realizará utilizando una rúbrica centrada en los siguientes aspectos: 1) Comprensión e identificación de los distintos tipos de distorsiones cognitivas; 2) Reestructuración de los pensamientos.

Formato de entrega:

La actividad se entregará en formato PDF. La entrega sólo será válida si esta se realiza a través de la pestaña “Actividades” del aula de la asignatura. Dentro del documento de cada tarea deberá constar necesariamente el nombre y apellidos del alumno/a. En caso de entrega grupal, todos los miembros del grupo habrán de entregar la actividad de manera individual, indicando todos los miembros pertenecientes al grupo.