Bilingüismo
Conceptualización
El bilingüismo se refiere a la capacidad de una persona para utilizar dos lenguas. Sin embargo, hay dos definiciones consideradas canon en la literatura:
Definición Restringida de Bloomfield (1933)1:
Dominio nativo de dos lenguas
Definición Ampliada de Haugen (1953)2:
Conocimientos básicos de una segunda lengua
En ambos casos, el bilingüismo implica la habilidad de comunicarse en dos o más lenguas, aunque la definición restringida requiere un dominio más profundo y fluido de ambas lenguas.
Estas definiciones aplican al bilingüismo individual. Sin embargo, también se puede hablar de un bilingüismo societal, que se refiere a la coexistencia de dos lenguas en una comunidad o sociedad, donde ambas lenguas son utilizadas en diferentes contextos sociales, educativos y oficiales. Es decir, donde hay muchos individuos bilingües o donde se reconocen dos lenguas oficiales.
Por otro lado, algunos autores hablan de semibilingüismo, aunque se puede referir a diferentes situaciones:
- Hockett (1958)3 lo define como un conocimiento nativo de una lengua y pasivo de otra.
- Mackey (1962)4 y Weinreich (1953)5 lo definen como un uso alternado de dos o más lenguas.
De acuerdo con la definición ampliada, el bilingüismo se puede alcanzar en diferentes grados, dependiendo del nivel de competencia en cada lengua. No es necesario adquirir ambas lenguas desde la infancia para ser considerado bilingüe; basta con ser muy competente en una segunda lengua.
Pregunta
Según Haugen (1953), la definición amplia del bilingüismo implica...
L1 y L2
En el estudio del bilingüismo, es común referirse a las lenguas como L1 y L2.
- L1: se refiere a la primera lengua o lengua materna, es decir, la lengua que una persona aprende desde la infancia y con la que se siente más cómoda.
- L2: se refiere a la segunda lengua, que es aprendida después de la L1, ya sea en la infancia o en la adultez.
En el caso de que una persona aprenda ambas al mismo tiempo, L1 se refiere a la lengua que se utiliza en el lugar en el que la persona vive o a la lengua dominante en su entorno social.
Clasificación de Bialystok
De acuerdo con Bialystok (2001)6, el bilingüismo se puede clasificar en dos dimensiones principales:
- Bilingüismo productivo: personas que pueden producir y comprender dos lenguas.
- Bilingüismo receptivo: personas que pueden comprender dos lenguas, pero tienen una capacidad muy limitada de reproducción de la segunda lengua.
Pregunta
¿Cuál de los siguientes es un tipo de bilingüismo?
Clasificación de McLaughlin
De acuerdo con McLaughlin (1978)7, el bilingüismo se puede clasificar según la edad de adquisición:
- Bilingüismo simultáneo: se adquieren las dos lenguas al mismo tiempo, antes de los 3 años. L1 = L2 o L2 = L1, ya que las dos lenguas se pueden dominar.
- Bilingüismo secuencial temprano: se adquiere primero una lengua, pero la segunda se adquiere entre los 3-4 años y los 12 años.
- Bilingüismo tardío: la persona adquiere la segunda lengua después de los 12 años.
Pregunta
En el bilingüismo tardío, ambas lenguas se adquieren antes de los 3 años.