Inteligencia
Definición del constructo
La inteligencia general (g) es un factor común subyacente en muchas tareas cognitivas. Según la teoría de Spearman, el g-factor es un reflejo de la eficiencia con la que una persona procesa información y resuelve problemas, y se puede medir a través de tareas que requieren razonamiento lógico, memoria, y habilidades verbales y espaciales.
Definiciones clave:
- Spearman (1904): El g-factor es un factor común que subyace en todas las habilidades cognitivas.
- Cattell (1963): Diferenció entre inteligencia cristalizada (conocimientos adquiridos) e inteligencia fluida (habilidad para resolver problemas nuevos).
Generación de ítems
Ya que los tests de rendimiento típico no tienen respuestas correctas o incorrectas, podrías abordar la inteligencia desde la perspectiva de autoevaluación de capacidades cognitivas percibidas. Algunos ejemplos de ítems podrían ser:
Formato Likert (auto-percepción de habilidades cognitivas)
- "Puedo resolver problemas complejos con rapidez."
- "Entiendo fácilmente nuevas ideas y conceptos."
- "Me cuesta recordar información importante cuando la necesito."
Medidas del rasgo
Existen muchas pruebas publicadas que miden la inteligencia. Algunos ejemplos son:
WAIS-IV (Wechsler Adult Intelligence Scale): mide varios aspectos de la inteligencia, como la memoria de trabajo, la comprensión verbal, y la velocidad de procesamiento. Raven's Progressive Matrices: se utiliza principalmente para medir la inteligencia fluida.
Validez de criterio
- Rendimiento académico: La inteligencia general tiene una alta correlación con el éxito académico, particularmente en áreas que requieren razonamiento lógico y resolución de problemas.
- Rendimiento laboral: La inteligencia también predice el rendimiento en trabajos que requieren habilidades cognitivas complejas.
- Aspectos clínicos: Los niveles de inteligencia pueden estar relacionados con diferentes condiciones clínicas, como el deterioro cognitivo.